Na angielskim nadszedł czas na warzywa. Kangurki uczą się, 
powtarzają, rozpoznają i czytają nazwy całej gamy różnorodnych warzyw: tomato, potato, carrot, parsley, onion, beetroot, cucumber, cauliflower, lettuce, sweetcorn, pumpkin, raddish.
Dziś na zajęciach dzieci odgadywały nazwy owoców i warzyw i kategoryzowały wylosowane produkty. Potem ćwiczyliśmy wypowiadanie się „całym zdaniem” 🙂 np. I like bananas!
Zapraszamy do albumu.
Zerówka to czas rozwijania nowych umiejętności językowych. 
Kangurki poznają nowe i utrwalają wcześniej poznane nazwy owoców: apple, pineapple, plum, pear, watermelon, kiwi, peach, banana, grapes, cherries, strawberries, orange, lemon. Całkiem sporo jak na 6-latki 🙂 Oprócz rozpoznawania i nazywania obrazków, uczymy się także czytać słowa i układać wyrazy z rozsypanki wyrazowej na tablicy interaktywnej. Zapraszamy do Albumu.
Kolejny rok szkolny… Dla Kangurków to już ostatni rok w naszym przedszkolu. Czas na nowe słowa i piosenki po angielsku, ale też na nowe umiejętności. W tym roku będziemy uczyć się alfabetu, rozwijać umiejętność słuchania ze zrozumieniem oraz podejmiemy liczne próby czytania metodą całościową. Jak wiadomo po angielsku inaczej piszemy słowa, a inaczej je czytamy. Czasami zupełnie inaczej:) Warto jednak zaczynać wcześnie!
Rozpoczynamy od nauki przyborów szkolnych (pen, pencil, pencil-case, school bag, crayons, markers, scissors, glue, ruler, sharpener, book, notebook). Zapraszam do słuchania naszej nowej śmiesznej piosenki;
Kolejna wolontariuszka, która spędziła z naszymi przedszkolakami cały drugi semestr, żegna się z „Jodełką”. Chlip, chlip… Gabi 
przyjechała do nas w ramach naszej współpracy z organizacją Lattitude Global Volunteering. Cieszymy się, że możemy gościć osoby, które chcą poznawać świat i pomagać w nauczaniu angielskiego. Gabi na pewno będzie pamiętała co z nami przeżyła;) – wspólne zajęcia, piosenki, warsztaty, bajki, prezentacje, prace plastyczne, pieczenie ciasteczek… Ach te pożegnania…. chlip chlip… Zapraszamy do Albumu.
A oto garść wspomnień:
Kolorowa Polska:) Kto z nas nie pamięta lekcji geografii i odszukiwania miast, rzek, łańcuchów górskich na mapach. Przedszkolaki z grupy Sówki już dziś uczyły się nie tylko nowych słów po angielsku; forest (las), mountains (góry), the sea (morze), ale i dowiedziały się jakimi kolorami oznacza się je na mapie. Dzieci zaznaczały miasta (Tczew, Gdańsk, Warszawa i Kraków) i klockami mierzyły odległości między nimi. Rysowały też paluszkami na tablicy interaktywnej. Po zajęciach dzieci tworzyły swoje własne kolorowe mapy Polski. Zapraszamy do Albumu.
Ostatnio na zajęciach poznaliśmy ciekawe zagadnienia. Miss Beatka i Gabi pokazały nam flagi – Polski (Flag of Poland) i Nowej Zelandii 
(New Zealand) , nazywaliśmy ich kolory oraz kształty. Następnie oglądaliśmy mapy (maps) , na których szukaliśmy Polski, Warszawy, Nowej Zelandii oraz rodzinnego miasta naszej wolontariuszki, a nazywa się ono… uwaga, bo można połamać język: PAEKAKARIKI 🙂
Aby odnaleźć nasze miejsca na globusie, potrzebowaliśmy pomocy Pań, ale na szczęście się udało 🙂 Ułożyliśmy nawet puzzle z flagą Nowej Zelandii. Było bardzo ciekawie 🙂 Zapraszamy do Albumu.
Powoli podsumowujemy cały rok pracy z innowacją „Happy M.E. – Maths and English – zabawy z matematyką i angielskim”. Dzieci z 
grupy Sówek przez cały rok bawiły się i uczyły nie tylko nowych słówek i piosenek, ale także matematyki po angielsku! Nasze 5 i 6 -latki, pod okiem Gabi wykonywały dodawanie w zakresie do 12 po angielsku!:) Najpierw wybierały kolor kostek, potem sumowały liczbę oczek, a następnie zapisywały działanie na białej kartce. Niektóre dzieci piszą po śladzie, a część już samodzielnie zapisuje cyfry. Całoroczna praca przyniosła fantastyczne efekty! Niedługo dzieci będą rozmawiały z nauczycielkami o tym jak postrzegają nowe podejście do matematyki i angielskiego. Czekamy na wyniki ankiet 🙂 Zapraszamy do albumu.
Sówki na łące 🙂 Dzieci poznały nowe słówka związane z życiem na łące: frog to żaba, worm to robak, snail – ślimak, stork – bocian oraz fly – mucha. A potem stawiły czoła 
różnym matematycznym zadaniom. Ćwiczyły liczenie do 12, żeby nakarmić naszą głodną żabę muchami. Bawiły się na tablicy interaktywnej w motylkowe memo. Uwaga, uwaga! Planujemy jeszcze mierzyć długość robaków i nóg bociana;) Będzie dużo frajdy z odkrywania matematyki! Zapraszamy do Albumu.
W tym tygodniu zajęcia w grupie Kangurków dotyczyły stworzeń, które można spotkać na łące. Poznaliśmy słowa bird, duck, ant, caterpillar, butterfly, bee. Poznaliśmy także cykl rozwojowy motyla: wszystko zaczyna się od jajeczka (egg), potem powstaje gąsienica (caterpillar), która buduje sobie kokon (cocoon/chrysalis), aby ostatecznie przeistoczyć się w motyla (butterfly).
Poznaliśmy także historię o baaaaaardzo głodnej gąsienicy, która zajadała się przeróżnymi smakołykami. Kangurki nakarmiły ją osobiście, a we wszystkich ćwiczeniach pomagała nam nasza wolontariuszka Gabi. Zapraszamy do Albumu.
The Very Hungry Caterpillar można obejrzeć pod adresem:
Sówki poznawały zwierzęta na farmie i uczyły się rozpoznawać je po odgłosach. Trochę to dziwne, ale angielskie 
zwierzątka „mówią” inaczej niż polskie. Angielska owieczka (sheep) robi „baaa”, a koń (horse) – „neigh”, kogut (rooster) – „coockadoodledoo”, świnka (pig) – „oink”, kaczka (duck) -„quack” i tylko krowa (cow) muczy po prostu „moo”. Trzeba było połączyć głowę (head), tułów (body) i nogi (legs) i stworzyć prawdziwe zwierzaki, albo poszaleć trochę grając w grę online „Crazy animals”.
Dzieci dodawały także w zakresie 12 przeliczając oczka na dwóch kostkach do gry oraz uczyły się nowej piosenki „Old McDonald had a farm”.
Zapraszamy do albumu.
